Biografia professionale

Professoressa Associata di Scienze Infermieristiche presso l’Università di Trento e Direttrice del Polo Universitario delle Professioni Sanitarie di Trento (ASUIT) da giugno 2024, è inoltre Delegata per le Attività Didattiche dei Corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie.

Si è diplomata Infermiera nel 1981, nel 1995 ha conseguito il Diploma di Dirigente e Docente in Scienze Infermieristiche presso l’Università di Padova e nel 2006 la Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche presso l’Università di Verona. Ha successivamente perfezionato la propria formazione con il Corso avanzato in Revisioni Sistematiche, Meta-Analisi e Linee Guida in Sanità, il Corso di formazione manageriale per Dirigenti del sistema sanitario e il Corso di alta formazione per funzioni organizzativo-manageriali delle professioni infermieristiche.

Ha maturato un’esperienza clinica in ambito geriatrico e oncologico (1981–1988) e in attività di tutorato clinico per studenti infermieri (1988–2001). Dal 2001 al 2010 è stata la responsabile e dal 2011 ad oggi dirige il Polo Universitario delle Professioni Sanitarie di Trento (ASUIT), sede che accoglie sei Corsi di Laurea triennale, un Corso di Laurea Magistrale, Master universitari e percorsi di perfezionamento interdisciplinari.

Svolge attività didattica nei Corsi di Laurea e di Laurea Magistrale delle Università di Trento, Verona, Trieste, Udine e Modena-Reggio Emilia, con insegnamenti in metodologia dell’assistenza infermieristica basata sulle evidenze, sicurezza e qualità delle cure, linee guida per la pratica clinica, interazioni interprofessionali e procedure assistenziali.

 Dal 2022 è Coordinatrice del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche – sede di Trento (Università di Verona), con orientamento alle cure primarie e alla famiglia.

Nel corso della sua attività accademica e gestionale ha promosso e coordinato la progettazione pedagogica e formativa di docenti e tutor clinici, sostenendo l’innovazione didattica e l’introduzione di curricula sperimentali.

Attività e interessi di ricerca

Autrice e curatrice di pubblicazioni su riviste indicizzate nazionali e internazionali; curatrice e co-autrice del Trattato di Cure Infermieristiche e del Trattato di Medicina e Infermieristica. Le aree principali di ricerca sono:

  • Educazione e insegnamento clinico: strategie didattiche e di tutoraggio, self-directed learning, ottimizzazione degli ambienti di apprendimento, ragionamento clinico.
  • Interventi infermieristici evidence-based per la sicurezza del paziente: modelli assistenziali centrati sulla famiglia, prevenzione delle contenzioni fisiche, lesioni da pressione, gestione della cistite ricorrente e monitoraggio della fluidoterapia.

Educazione e insegnamento clinico

Questo ambito di ricerca è volto a migliorare la formazione degli studenti delle professioni sanitarie, analizzando l’efficacia delle strategie didattiche e di tutoraggio, promuovendo lo sviluppo dell’apprendimento autodiretto (self-directed learning), ottimizzando gli ambienti di apprendimento e misurando l’efficienza e l’efficacia dei sistemi universitari nella formazione delle competenze cliniche. Include inoltre lo studio di sistemi e metodi per favorire lo sviluppo del ragionamento clinico.

Interventi infermieristici basati su evidenze per garantire la sicurezza del paziente

Questo ambito di ricerca è volto a identificare e valutare interventi efficaci in grado di garantire esiti clinici sicuri e appropriati per i pazienti. In particolare, studia l’efficacia di modelli di assistenza innovativi centrati sulla famiglia, strategie per prevenire le contenzioni fisiche nei diversi contesti clinici, strategie di prevenzione delle lesioni da pressione, gestione della cistite ricorrente e monitoraggio della fluidoterapia.

Collaborazioni

  • Università degli studi di Verona
  • Università degli studi di Udine
  • Università degli studi di Trieste
  • Università degli studi di Modena e Reggio Emilia
  • Duke University School of Nursing, Durham, North Carolina, USA, nella persona della Prof.ssa Marilyn H. Oermann
  • Responsabile nazionale per ANVUR del progetto TeCo (Test sulle Competenze) per i Corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie
  • Coordinatrice nazionale del Gruppo Progress Test dei Corsi di Laurea in Infermieristica
  • Membro del Collegio dei Docenti a contratto della Società Scientifica Nazionale delle Scienze Infermieristiche

Pubblicazioni scelte

Longhini J, Canzan F, Bassi E, Dal Molin A, Albanesi B, Bolgeo T, Brugnolli A, Campagna S, Dimonte V, Palese A, Ambrosi E; Workgroup. Which individual and organizational factors shape nurses' attitudes toward family involvement in nursing care? A multicenter cross-sectional study. Int J Nurs Stud. 2026 Jan 26;177:105358. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2026.105358. Epub ahead of print. PMID:41633052.

Zeleníková R, Štureková L, Bujok P, Leino-Kilpi H, Kuokkanen L, Palese A,Visiers-Jiménez L, Brugnolli A, Nemcová J, Simão De Oliveira C, Rua M, Kajander-Unkuri S. Empowerment of Newly Graduated Nurses in Six European Countries 1 Year Post-Graduation: Cross-Sectional Study and Psychometric Evaluation. J Transcult Nurs. 2026 Jan 27:10436596251414412. doi: 10.1177/10436596251414412. Epub aheadof print. PMID: 41589544.

Trentin A, Brugnolli A. Interventi peer to peer nella promozione della salute all’interno della comunità carceraria: revisione integrativa della letteratura [Peer-to-peer interventions in health promotion within the prison community: an integrative review of the literature]. Assist Inferm Ric. 2025 Oct Dec;44(4):147-160. Italian. doi: 10.1702/4616.46251. PMID: 41384398.

Dentice S, Galazzi A, Chiappinotto S, Kajander-Unkuri S, Grassetti L, Brugnolli A, Palese A. Self-Directed Learning and Competencies as Perceived by New Graduates Before and After the Pandemic: A Repeated Cross-Sectional Study. J Nurs Manag. 2025 May 27;2025:1756024.doi10.1155/jonm/1756024. PMID: 40463512;PMCID: PMC12133363.

Ceccato T, Botti S, Tascini C, Lanzafame M, Brugnolli A, Ruggera L, Massidda O, Racanelli V, Bjerklund Johansen TE, Cai T. Emerging strategies in tackling antimicrobial resistance in urology: Narrative review and expert opinion.Urologia. 2025 May;92(2):185-193. doi: 10.1177/03915603241310389. Epub 2024 Dec 29. PMID: 40172006.

Cai T, Brugnolli A, Lanzafame M, Dellai F, Tascini C, Scarparo C, RacanelliV, Massidda O, Bonkat G, Gallelli L, Johansen TEB. A Precision Medicine Model for Targeted Antibiotic Therapy in Urinary Tract Infections: A Valuable Tool to Reduce Hospitalization Stay and the Time to Switch to Oral Treatment. Antibiotics (Basel). 2025 Feb 19;14(2):211. doi: 10.3390/antibiotics14020211. PMID: 40001454; PMCID: PMC11851704.

Brugnolli A, Chini G, Scartezzini R, Ambrosi E. Qualitative study of COVID-19 patient experiences with non-invasive ventilation and pronation: strategies to enhance treatment adherence. BMJ Open. 2023 Dec 9;13(12):e077417. doi: 10.1136/bmjopen-2023-077417. PMID: 38070911; PMCID: PMC10729144.

Koskinen S, Brugnolli A, Fuster-Linares P, Hourican S, Istomina N, Leino-Kilpi H, Löyttyniemi E, Nemcová J, Meyer G, De Oliveira CS, Palese A, Rua M, Salminen L, Sveinsdóttir H, Visiers-Jiménez L, Zeleníková R, Kajander-Unkuri S; ProCompNurse Consortium and the COMPEUnurse Consortium. A successful nursing education promotes newly graduated nurses' job satisfaction one year after graduation: a cross-sectional multi-country study. BMC Nurs. 2023 Aug 14;22(1):269. doi: 10.1186/s12912-023-01438-y. PMID: 37580681; PMCID: PMC10424405. 

Bassi E, Dal Molin A, Brugnolli A, Canzan F, Clari M, De Marinis MG, Dimonte V, Ferri P, Fonda F, Lancia L, Latina R, Poli ZG, Rea T, Saiani L, Palese A. Moving forward the Italian nursing education into the post-pandemic era: findings from a national qualitative research study. BMC Med Educ. 2023 Jun 19;23(1):452. doi: 10.1186/s12909-023-04402-1. PMID: 37337231; PMCID: PMC10280977.

Cai T, Anceschi U, Prata F, Collini L, Brugnolli A, Migno S, Rizzo M, Liguori G, Gallelli L, Wagenlehner FME, Johansen TEB, Montanari L, Palmieri A, Tascini C. Artificial Intelligence Can Guide Antibiotic Choice in Recurrent UTIs and Become an Important Aid to Improve Antimicrobial Stewardship. Antibiotics(Basel). 2023 Feb 11;12(2):375. doi: 10.3390/antibiotics12020375. PMID: 6830285; PMCID: PMC9952599.

Visiers-Jiménez L, Palese A, Brugnolli A, Cadorin L, Salminen L, Leino-Kilpi H, Löyttyniemi E, Nemcová J, Simão de Oliveira C, Rua M, Zeleníková R, Kajander- Unkuri S; COMPEUnurse-Consortium. Nursing students' self-directed learning abilities and related factors at graduation: A multi-country cross-sectional study. Nurs Open. 2022 Feb 13. doi: 10.1002/nop2.1193. Epub ahead of print. PMID: 35156324.

Cai T, Tamanini I, Collini L, Brugnolli A, Migno S, Mereu L, Tateo S, Pilatz A, Rizzo M, Liguori G, Bonkat G, Wagenlehner FME, Bjerklund Johansen TE. Management of Recurrent Cystitis in Women: When Prompt Identification of Risk Factors Might Make a Difference. Eur Urol Focus. 2022 Feb 5:S2405-4569(22)00037-2. doi: 10.1016/j.euf.2022.01.014. Epub ahead of print. PMID: 35135727.

Forni C, Gazineo D, Allegrini E, Bolgeo T, Brugnolli A, Canzan F, Chiari P, Evangelista A, Grugnetti AM, Grugnetti G, Guberti M, Matarese M, Mezzalira E, Pierboni L, Prosperi L, Sofritti B, Tovazzi C, Vincenzi S, Zambiasi P, Zoffoli C, Ambrosi E; Multischiume Group. Effectiveness of a multi-layer silicone- adhesive polyurethane foam dressing as prevention for sacral pressure ulcers in at-risk in-patients: Randomized controlled trial. Int J Nurs Stud. 2022 Jan 8;127:104172. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2022.104172. Epub ahead of print. PMID: 35124474.

Palese A, Brugnolli A, Achil I, Mattiussi E, Fabris S, Kajander-Unkuri S, Dimonte V, Grassetti L, Danielis M. The first COVID-19 new graduate nurses generation: findings from an Italian cross-sectional study. BMC Nurs. 2022 May 3;21(1):101. doi: 10.1186/s12912-022-00885-3. PMID: 35505402; PMCID: PMC9062856.

Visiers-Jiménez L, Kuokkanen L, Leino-Kilpi H, Löyttyniemi E, Turjamaa R, Brugnolli A, Gaspar F, Nemcová J, Palese A, Rua M, Zelenikova R, Kajander-Unkuri  S. Graduating Nursing Students' Empowerment and Related Factors: Comparative Study in Six European Countries. Healthcare (Basel). 2022 Apr 19;10(5):754. doi: 10.3390/healthcare10050754. PMID: 35627891; PMCID: PMC9140337.

Kajander-Unkuri S, Koskinen S, Brugnolli A, Cerezuela Torre M, Elonen I, Kiele V, Lehwaldt D, Löyttyniemi E, Nemcová J, de Oliveira CS, Palese A, Rua M, Salminen L, Šateková L, Stubner J, Sveinsdóttir H, Visiers-Jiménez L, Leino- Kilpi H. The level of competence of graduating nursing students in 10 European countries-Comparison between countries. Nurs Open. 2021 May;8(3):1048-1062. doi: 10.1002/nop2.712. Epub 2020 Nov 25. PMID: 34482660; PMCID: PMC8046055.

Brugnolli A, Debiasi M, Zenere A, Zanolin Professor ME, Baggia M. The Person- Centered Care Assessment Tool in Nursing Homes: Psychometric Evaluation of the Italian Version. J Nurs Meas. 2020 Dec 1;28(3):555-563. doi: 10.1891/JNM-D-18-00090. Epub 2020 Jul 31. PMID: 32737194.